杏运平台 2021年教師及其他專業技術崗位設置與聘任條件 |
發布人:網站管理員 發布時間:2021-10-29 瀏覽次數:10 |
為培養一支結構合理、素質良好、富有活力、勇於創新的專業技術隊伍,滿足教學和專業建設需要🧝🏿♂️👩🏿⚕️,保障我院人才培養質量,實現人才培養目標🍷,現對我院教師及其他專業技術崗位進行設置🖊,並製定崗位職責和聘任條件😧。 一👨🏻🚒、崗位設置 (一)教師崗位 教師崗設置為教授、副教授、講師、助教崗位。 (二)其他專業技術崗位 其他專業技術崗位設置為:工程技術與實驗、圖書資料與檔案🥃、編輯出版、會計崗位等。 二👆🏼、崗位職責 主要是指教師崗的崗位職責,輔導員和其他專業技術人員可參考教師崗位職責執行🚳。 (一)基本崗位職責 忠誠黨的教育事業,遵紀守法🧑🦼,為人師表,教書育人,恪守職業道德,維護學院榮譽🧑💼🧚🏽,勇於創新,能夠承擔並完成受聘崗位工作💂🏻♀️。完成學院和系(院、部)交辦的其他工作🙆🏻♀️。 (二)具體崗位職責 1.正高級崗位 (1)掌握國內外的本專業發展動態🪔,對專業發展進行規劃、設計🪣,並組織實施,取得標誌性成果。 (2)針對高職教育特點🎳,進行教學研究並取得顯著成果;積極進行科學研究🐥,在本學科(行業)權威性刊物上發表高水平的學術論文或出版著作👨🏽🔬。 (3)擔任本學院學術帶頭人和專業(群)建設帶頭人,對本單位的教學和專業建設的改革與發展提出建設性意見。 (4)指導副高和中級技術人員,發揮“傳📲、幫、帶”作用。 (5)完成崗位工作量👩🦯➡️,教學效果優良🧥。 2.副高級崗位 (1)了解本專業國內外發展動態,參與專業規劃並協助實施,取得建設性成果🐶。 (2)擔任本專業(群)帶頭人,承擔本專業核心課程教學與建設🧛🏽♂️,指導學生核心技術技能訓練🏃🏻,針對高職教育特點🍻,進行教學研究並取得明顯成果👩🏻🦰;積極進行科學研究📋,在本學科(專業)核心刊物上發表高水平的學術論文,或編寫技術指導書。 (3)指導和培養中級以下技術人員🖕🏽👨🏼🔬。 (4)完成崗位工作量🍎,教學效果優良。 3.中級崗位 (1)積極參與專業規劃的實施🎽,承擔本專業1-3門課程和教學建設,取得較好的成果。 (2)積極進行教學和科學研究,在本學科(專業)刊物上發表學術論文或教學研究論文,或參與編指導書⛹🏿♂️👩🏻🏫。 (3)指導初級技術人員🚶🤜🏻。 (4)完成崗位工作量,教學效果優良。 4.初級崗位 (1)積極開展教學工作研究,處理工作中的技術問題🏇🏿。 (2)完成崗位工作量🤹♀️。 三、聘任條件 主要是指教師崗的任職條件,輔導員和其他專業技術人員可參考教師崗的任職條件執行。 (一)遵紀守法,愛崗敬業⏯,恪守職業道德,有責任心,有較好的服務意識🚉,能較好承擔並完成受聘崗位工作🏃🏻➡️。 (二)已通過杏运平台或學院委托評審單位學術評價委員會(教師崗位學術評價委員會🕙、其他專業技術崗位學術評價委員會)評審,取得相應的專業技術職稱或經學院考核,具備相應專業技術崗位學術水平👨🏿⚖️。 (三)聘期內年度考核合格🙏。 四🥂、有關說明 (一)輔導員根據工作需要統一聘任後調配。 (二)擔任實驗員崗位的人員要具備一定的學科專業背景🦸♀️,符合應聘實驗室的專業對口要求。 (三)教研室主任🦗、實訓中心主任由本學科教師兼任🐝,每學年減免60學時教學工作量,從2021-2022學年度第一學期開始算起。
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