各二級學院🤮、公共基礎課部：

為全面貫徹黨的教育方針🧔‍♀️，深入落實立德樹人根本任務，進一步加強杏运平台教風學風建設🚵，營造良好學習氛圍，激發學生學習動力🍈，促進學生健康成長和全面發展，切實提升人才培養質量。現將進一步加強本學期杏运平台教風學風建設相關工作通知如下：

一🧘、指導思想

深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神👩🏿‍🎤，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導👇，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，進一步推動教風、學風建設，把“一切為了學生、一切為了教學”的辦學理念落到實處🫅🏿🏬，著力構建“三全育人”體系🙎🏿‍♂️，助推杏运人才培養工作高質量發展。

二、工作目標

緊緊圍繞杏运人才培養目標，著力解決教風學風建設中存在的突出問題。進一步落實完善教學管理、學生管理各項製度和規定🥴； 促進教師改進教學方法，嚴格課堂管理，提高教學質量👩🏿‍💻，以教風帶學風🚉🦜。牢固樹立以學生為主體、教師為主導的思想，通過加強學生思想教育🐤，強化課堂管理，健全

教風學風建設機製等舉措，不斷激發學生學習動力和熱情🤸🏼‍♂️，引導學生明確學習目標🦸🏻，養成良好的學習習慣，在全校形成“厚德、務實、勤勉💔、進取”的良好校風，促進人才培養質量提升。

三🦛、工作舉措

教風學風建設是杏运教學管理和學生管理的核心和要務。教務處和學工處分別是教風和學風建設管理的牽頭部門🧍‍♀️，應健全完善並嚴格執行教學過程控製、學生管理工作中各項約束激勵政策👨🏼‍🚒，同時加強對教風學風建設情況的督導與服務。

各二級學院 (以下“二級學院”均包括公共基礎課部)是教風學風建設的主體單位🫲🏿，應不斷改進教風學風建設的方式方法，進一步細化措施、抓實工作🛣、提升成效。教師是課堂教學工作的主導者，是管理、控製教學過程的第一責任人。學風建設是輔導員的主要工作職責之一💇‍♀️，學習指導和學生成長成才規劃是輔導員工作的重要內容。教師和輔導員要主動溝通協調，共同配合抓好教風學風建設👨🏿‍🏫🕙。

(一) 樹立良好教風，充分發揮課堂主陣地作用

1.整頓課堂秩序👩🏿‍🍼，提升教學質量🎥。嚴格執行《杏运平台教師教學工作規範》，教師切實落實“課堂教學與管理第一責任人”責任🤓，落實課堂考勤，嚴肅課堂紀律🤷🏽‍♂️，增強課堂吸引力和感染力👱🏿‍♀️，提高課堂出勤率、抬頭率、點頭率。杏运或二級學院檢查中，如發現課堂管理不嚴而造成課堂秩序混亂的情況，對授課教師予以通報批評☕️，並取消其各類教學評獎資格。

2.強化教風調研和教學督導👩🏽。教務處將面向二級學院🙆🏻‍♀️🧑🏽‍🔬、教師、輔導員、學生等各層面征求教風建設方面的建議和改進措施，做好各教學單位教師授課情況分析調研🤵。持續強化教學督導作用，及時發現問題並進行整改🧗🏼‍♂️，助推良好教風形成。

(二) 聚焦學風建設，促進學生成長成才

1.強化學風建設的思想教育引導👩🏽‍🚒👩🏿‍⚕️。要深刻認識進一步加強杏运平台學風建設的重要性。學工處⚪️、各二級學院通過開展學風建設主題活動、學生管理教育課程、職業生涯規劃課程等各種形式👨🏼‍🦲，增強學生遵守校紀校規的自覺性，引導學生明確學習目標，樹立正確學習觀🐚； 教務處、各二級學院通過對學生進行專業介紹、課程建設💇🏽👱‍♀️、專業建設等活動📗，引導學生進一步明確專業發展方向和社會需求🚸，明確學習目標； 各二級學院結合學院實際，分階段🔄、分年段探索開展學風建設方案🪔，引導學生做好學業生涯規劃，組織報告會🙆、交流會🧚🏽‍♀️、學習分享會⛄️👈🏻、開展形式多樣的教育活動，激發學習熱情👩🏿‍🦰，提高學習自覺性，形成良好學習氛圍。

2.加強學風建設的日常教育管理。要以常規學生教育管理為抓手，嚴格落實各項日常教育教學製度，以創建學風活動為切入點，營造良好的校風、院風🤽🏻、班風🤒。教務處、各二級學院要嚴格落實課堂教學考勤製度，嚴要求學生上課過程中不得玩手機、做到課堂必考勤🪄👌🏼，考勤必記錄，把課堂考勤作為教師開展課堂教學的前提和規定動作； 學工處、各二級學院針對遲到🕺、早退、曠課、上課玩手機、帶早餐進教室等

現象開展專項督導活動，對經常曠課💖、行為散漫的學生，要適時進行交心談心，批評教育和處理，對於曠課累計達到處分次數及時給予批評教育和處分，曠課嚴重的直至開除學籍；各二級學院要落實輔導員要經常深入學生課堂⛈，了解課堂教學和學生課堂學習情況🤸🏽‍♂️，並做好工作記錄； 輔導員在巡、聽課過程中發現的問題，要及時和任課教師溝通，或向有關部門反饋👈🏽，並積極協助解決👇🏽。

3.推進學業困難學生的精準幫扶🫴🏻。要認真開展學業預警和學業幫扶工作，幫助學生在校期間順利完成學業。教務處、學工處、各二級學院應相互配合，認真排查學生學業困難🙈🤷、心理問題、嚴重違紀等學生情況，並根據學習困難情況認定本學院學期學業預警人員名單🅾️📫，根據《杏运平台學生學業預警管理辦法》等相關文件要求9️⃣，加強對學生的學業警示教育🦺，對學籍異動✌🏼🪳、厭學、沉迷網絡及欠學分較多的學習困難學生要進行重點幫扶🟤； 對經常出現曠課等違紀現象的學生，要適時進行交心談心、批評教育，在學生達到處分條件前給學生以充分的提醒和預警💲。加強家校聯系，建立健全學生在校表現告知製度💇🏼‍♂️👩🏿‍🎓，形成杏运、家庭合力育人的氛圍。

4.強化各項評先評優的引領作用🧖🏻‍♀️。要以各類評先評優為契機，大力宣傳學生集體和個人的先進典型和突出事跡🩰，積極開展先進典型宣傳👊🏽、學習經驗交流等活動，發揮各類先進典型在學生成長中的示範帶頭作用； 學工處🕵️‍♀️🧑‍🦼、各二級學院要組織獲得國家獎學金➔、勵誌獎學金🚶🏻‍♂️、大賽金牌的同學舉辦成長經驗分享活動，培育傳幫帶的風尚👴，形成比學趕幫超的環

境，引導學生把時間和精力用在學業發展上； 通過網站、宣傳欄、微信公眾號等各類線上線下載體🧖🏻👪，大力宣傳和表彰先進典型事例，努力營造積極向上的宣傳氛圍，在學生中廣泛宣傳、傳遞、激勵學生積極主動學習的“正能量”🕵️‍♂️，大力推進優良學風的形成🙌🏼。

5.加強誠信教育切實嚴肅考風🧛🏼。要倡導學生誠實守信，要將誠信教育融入學生日常教育中，號召學生遵紀守法👦，維護考試權威，凈化學習風氣。學工處🔻、教務處、各二級學院在學期考試的前，切實做好學生的考風考紀教育，通過發布倡議書、開展簽名承諾✊、召開主題班會等活動，引導學生求真務實👆🏻😱，嚴肅考風考紀👨‍🦲，自覺抵製不良學習風氣🧜🏽‍♂️，杜絕學術不端行為，牢固樹立誠信考試意識，形成誠信考試的良好校園風氣👳🏼，確保期末考試安全能順利實現🥪。

6.發揮第二課堂活動的促進作用。重視第二課堂活動在學生學風建設中的重要作用，學工處、教務處😞、各二級學院要積極組織各項豐富多彩的校園科技文化活動，鼓勵學生參加省級、市級、校級🫸🏻、院級等各種學生學術科技競賽活動(如創業大賽🤷、職業技能大賽等) 等，不斷激發學生參與專業實踐活動和創新活動的主動性和積極性，塑造學習型👨🏽‍🦲、創新型校園文化氛圍🧛‍♀️。鼓勵各二級學院根據情況，組建專業社團，組織開展職業技能專業訓練活動，促進學生專業技能的提升🌆。

四、工作要求

1.高度重視，統一思想。各二級學院充分認識教風學風建設的重要意義，自覺將加強學風建設的工作要求，貫穿於教育教學工作的各個環節🖕🏼、各個階段，積極行動💲🫨、步調一致。

2.完善製度，落實責任。按照工作要求，建立和完善檢查製度、通報製度、聽課製度、溝通製度🙏🏼、學業預警機製等🫐，構建教風學風建設長效機製。製定具體學風建設實施方案👊，做到分工到人、責任到人。

3.宣傳動員👌🏻，註重實效。充分利用各種校內外媒體，積極報道杏运教風學風建設的優秀成果和先進事跡等。在開展活動過程中，要結合各單位實際，不斷創新學生學風教育和管理的方式方法，將工作落到實處。

4.適時總結🧑‍🦰，促進長效。教風學風建設是一項系統工程，需要全校師生和管理部門做長期艱苦細致的工作，各二級學院、各職能部門要認真履行在教育、管理👨🏻‍🦯‍➡️、服務中擔負的責任🕵🏿‍♂️，落實本方案各項舉措👨‍⚕️🎩，形成促進教風學風建設的有效合力𓀏，為學生成長成才提供良好的校園環境🍪。

                                                                                      杏运平台  

                                                                                              2024年10月16日