各二級學院、公共基礎課部：

為全面貫徹黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務，進一步加強杏运平台教風學風建設🧑🏼‍🎄，營造良好學習氛圍，激發學生學習動力，促進學生健康成長和全面發展，切實提升人才培養質量。現將進一步加強本學期杏运平台教風學風建設相關工作通知如下💇🏿：

一、指導思想

深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導👩‍🦯，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務⛹🏽，進一步推動教風、學風建設，把“一切為了學生、一切為了教學”的辦學理念落到實處，著力構建“三全育人”體系🏄‍♀️，助推杏运人才培養工作高質量發展☛。

二、工作目標

緊緊圍繞杏运人才培養目標，著力解決教風學風建設中存在的突出問題。進一步落實完善教學管理、學生管理各項製度和規定💆🏻‍♂️； 促進教師改進教學方法，嚴格課堂管理，提高教學質量🧊，以教風帶學風🤦🏼‍♀️。牢固樹立以學生為主體、教師為主導的思想，通過加強學生思想教育，強化課堂管理，健全

教風學風建設機製等舉措，不斷激發學生學習動力和熱情🚕🧎‍♂️，引導學生明確學習目標，養成良好的學習習慣，在全校形成“厚德↙️、務實、勤勉👍、進取”的良好校風，促進人才培養質量提升。

三、工作舉措

教風學風建設是杏运教學管理和學生管理的核心和要務🙋🏻。教務處和學工處分別是教風和學風建設管理的牽頭部門🖕🏼，應健全完善並嚴格執行教學過程控製🤽🏽、學生管理工作中各項約束激勵政策，同時加強對教風學風建設情況的督導與服務。

各二級學院 (以下“二級學院”均包括公共基礎課部)是教風學風建設的主體單位👨🏻‍✈️，應不斷改進教風學風建設的方式方法，進一步細化措施🔑、抓實工作、提升成效。教師是課堂教學工作的主導者㊗️，是管理、控製教學過程的第一責任人🌄。學風建設是輔導員的主要工作職責之一🟤👧🏽，學習指導和學生成長成才規劃是輔導員工作的重要內容。教師和輔導員要主動溝通協調，共同配合抓好教風學風建設。

(一) 樹立良好教風⌚️，充分發揮課堂主陣地作用

1.整頓課堂秩序🧙🏼，提升教學質量。嚴格執行《杏运平台教師教學工作規範》🧏，教師切實落實“課堂教學與管理第一責任人”責任，落實課堂考勤，嚴肅課堂紀律，增強課堂吸引力和感染力，提高課堂出勤率🧜🏻‍♂️、抬頭率、點頭率🙇🏿。杏运或二級學院檢查中，如發現課堂管理不嚴而造成課堂秩序混亂的情況，對授課教師予以通報批評❤️‍🔥，並取消其各類教學評獎資格。

2.強化教風調研和教學督導🤱🏻。教務處將面向二級學院、教師、輔導員🕳、學生等各層面征求教風建設方面的建議和改進措施，做好各教學單位教師授課情況分析調研。持續強化教學督導作用，及時發現問題並進行整改⛓，助推良好教風形成。

(二) 聚焦學風建設🏃‍♂️，促進學生成長成才

1.強化學風建設的思想教育引導👨🏻‍🦽‍➡️。要深刻認識進一步加強杏运平台學風建設的重要性。學工處🚀、各二級學院通過開展學風建設主題活動、學生管理教育課程🎼、職業生涯規劃課程等各種形式👨🏼‍🏭，增強學生遵守校紀校規的自覺性，引導學生明確學習目標👩🏻‍⚖️，樹立正確學習觀🏹👩🏻‍🔧； 教務處、各二級學院通過對學生進行專業介紹🐕‍🦺、課程建設👨🏼‍🍳🧑🏽‍💼、專業建設等活動🧙🏻‍♀️，引導學生進一步明確專業發展方向和社會需求，明確學習目標🤵🏻‍♀️； 各二級學院結合學院實際🎊，分階段、分年段探索開展學風建設方案，引導學生做好學業生涯規劃，組織報告會👰🏼🌓、交流會、學習分享會、開展形式多樣的教育活動，激發學習熱情🧑‍🎤，提高學習自覺性，形成良好學習氛圍🤦🏿‍♂️👏。

2.加強學風建設的日常教育管理。要以常規學生教育管理為抓手，嚴格落實各項日常教育教學製度，以創建學風活動為切入點🤶🏻，營造良好的校風、院風、班風。教務處👋🏿、各二級學院要嚴格落實課堂教學考勤製度📹，嚴要求學生上課過程中不得玩手機、做到課堂必考勤🎑，考勤必記錄🪽，把課堂考勤作為教師開展課堂教學的前提和規定動作； 學工處、各二級學院針對遲到😍、早退、曠課🦨、上課玩手機🦹🏿‍♂️、帶早餐進教室等

現象開展專項督導活動🚴🏻‍♀️，對經常曠課、行為散漫的學生，要適時進行交心談心🥛，批評教育和處理👑，對於曠課累計達到處分次數及時給予批評教育和處分，曠課嚴重的直至開除學籍；各二級學院要落實輔導員要經常深入學生課堂，了解課堂教學和學生課堂學習情況➿，並做好工作記錄🕐； 輔導員在巡、聽課過程中發現的問題，要及時和任課教師溝通，或向有關部門反饋，並積極協助解決🅿️。

3.推進學業困難學生的精準幫扶🅿️。要認真開展學業預警和學業幫扶工作👨‍🎤🏋️‍♂️，幫助學生在校期間順利完成學業。教務處📔、學工處🌋、各二級學院應相互配合，認真排查學生學業困難、心理問題、嚴重違紀等學生情況，並根據學習困難情況認定本學院學期學業預警人員名單，根據《杏运平台學生學業預警管理辦法》等相關文件要求🏤，加強對學生的學業警示教育🙋🏻，對學籍異動、厭學、沉迷網絡及欠學分較多的學習困難學生要進行重點幫扶🤦🏻➗； 對經常出現曠課等違紀現象的學生，要適時進行交心談心、批評教育，在學生達到處分條件前給學生以充分的提醒和預警。加強家校聯系，建立健全學生在校表現告知製度，形成杏运🫵、家庭合力育人的氛圍🥷🏿。

4.強化各項評先評優的引領作用。要以各類評先評優為契機，大力宣傳學生集體和個人的先進典型和突出事跡，積極開展先進典型宣傳、學習經驗交流等活動，發揮各類先進典型在學生成長中的示範帶頭作用； 學工處、各二級學院要組織獲得國家獎學金、勵誌獎學金、大賽金牌的同學舉辦成長經驗分享活動🙋，培育傳幫帶的風尚，形成比學趕幫超的環

境，引導學生把時間和精力用在學業發展上🔮； 通過網站🫢、宣傳欄、微信公眾號等各類線上線下載體，大力宣傳和表彰先進典型事例🧕🏼，努力營造積極向上的宣傳氛圍👨‍🎓，在學生中廣泛宣傳、傳遞🤽🏼、激勵學生積極主動學習的“正能量”，大力推進優良學風的形成🗑。

5.加強誠信教育切實嚴肅考風。要倡導學生誠實守信✌🏽，要將誠信教育融入學生日常教育中💂🏻‍♀️，號召學生遵紀守法，維護考試權威👨🏻‍🏫🩰，凈化學習風氣。學工處🦸🏼‍♂️、教務處、各二級學院在學期考試的前，切實做好學生的考風考紀教育，通過發布倡議書、開展簽名承諾、召開主題班會等活動，引導學生求真務實🕵🏻‍♀️，嚴肅考風考紀🏃‍➡️，自覺抵製不良學習風氣，杜絕學術不端行為，牢固樹立誠信考試意識，形成誠信考試的良好校園風氣，確保期末考試安全能順利實現。

6.發揮第二課堂活動的促進作用。重視第二課堂活動在學生學風建設中的重要作用，學工處、教務處、各二級學院要積極組織各項豐富多彩的校園科技文化活動，鼓勵學生參加省級、市級🦹‍♂️、校級、院級等各種學生學術科技競賽活動(如創業大賽、職業技能大賽等) 等，不斷激發學生參與專業實踐活動和創新活動的主動性和積極性，塑造學習型、創新型校園文化氛圍。鼓勵各二級學院根據情況，組建專業社團⛹🏼‍♀️，組織開展職業技能專業訓練活動😧，促進學生專業技能的提升。

四🧓、工作要求

1.高度重視，統一思想🛗👱🏼。各二級學院充分認識教風學風建設的重要意義，自覺將加強學風建設的工作要求，貫穿於教育教學工作的各個環節、各個階段🧑🏿‍🍼，積極行動、步調一致🖐🏻。

2.完善製度，落實責任⇾。按照工作要求🧤，建立和完善檢查製度🧑🏽‍🦱、通報製度、聽課製度、溝通製度、學業預警機製等𓀂，構建教風學風建設長效機製。製定具體學風建設實施方案，做到分工到人、責任到人。

3.宣傳動員，註重實效🧘🏽‍♀️。充分利用各種校內外媒體🤑，積極報道杏运教風學風建設的優秀成果和先進事跡等。在開展活動過程中，要結合各單位實際✊🏿，不斷創新學生學風教育和管理的方式方法↔️3️⃣，將工作落到實處。

4.適時總結，促進長效🆒。教風學風建設是一項系統工程📃，需要全校師生和管理部門做長期艱苦細致的工作🦾💖，各二級學院、各職能部門要認真履行在教育☯️、管理、服務中擔負的責任，落實本方案各項舉措🫳，形成促進教風學風建設的有效合力，為學生成長成才提供良好的校園環境。

                                                                                      杏运平台  

                                                                                              2024年10月16日