各教學單位😪、學工處：

為提升教師教學能力和教育教學質量，提高教學管理工作水平，根據杏运《關於印發〈杏运平台教師教學質量考核管理辦法〉的通知》  (杏运教〔2023〕15號) 👨‍🔧，現就做好2023-2024學年第二學期教師教學質量考核安排如下📣：

一、組織機構

1.成立杏运教師教學質量考核領導小組，具體如下：

組 長：杜蜀賓

副組長👰🏽：張臻

成 員：朱炳丞🎁🤸🏼‍♂️、任曉路、時景、張建清、武艷、李靜、湛曉蕾𓀜、王艷霞、韓誌強、李榮兵👠、李錦生、周興東👳🏼‍♀️、葉明生🎊、丁振華、丁維華、史先燾😇、孫勇

2.各單位成立以主要負責人為組長👩🏽‍🦲、教學副院長(副主任) 、教學秘書、系院(部) 督導員為成員的考核工作領導小組📃，負責製定本部門教師考核細則並實施。

二、考核內容

教學質量考核由學生評價🧚🏿‍♂️🏌🏻‍♂️、教學督導評價、系院(部) 評價三個部分構成💒💅🏿。具體解釋及分數構成參見杏运教〔2023〕15號文件🏵。

三✂️、組織實施

1.各單位召開部門小組會議👑，根據杏运參考意見自行擬定校內專任教師、校內兼課教師、校外兼職兼課教師評分細則🚶‍♂️‍➡️，上報教務處備案。

2.各單位通過對該學期過程性評價形成的數據匯總統計，對本單位的專任教師，以及本單位聘任的校內兼課教師、校外兼職兼課教師進行部門考核評價🤸🏻，並將結果存檔備查♥️。

3.教務處將該學期的學生評價、教學督導評價反饋給所屬單位🫰🏻。

4.各單位將部門評價、學生評價🦇、督導評價匯總折算，形成總評分和核定等級，按教師性質分三類填報本單位《教師教學質量綜合評價表》  (附件1)🧍🏻‍♀️。

5.學工處負責按照上述流程對心理教研室教師實施整體考核🐻。

6.各單位應將考核結果以適當的方式反饋給每位教師。教師對評價結果如有異議🙋🏽‍♀️，可以書面形式向杏运教師教學質量考核工作領導小組反映🧛🏼，申請復核🧑🏼‍💻。

7.各單位應對本單位考核結果進行分類分析，由單位負責人組織召開專項質量分析會🚶🏻‍♀️‍➡️，及時總結經驗教訓👳🏻‍♂️，並提出今後改進或提升的具體措施和相關意見建議，分類完成《教師教學質量分類分析報告》  (附件2) 。

四👉🏼🌃、考核要求

1.考核要堅持以人為本，客觀、公平🍡、公正； 堅持服務於教師教學水平提升，服務於學生成長成才🧏🏽‍♀️👩🏻‍🦼‍➡️； 堅持以工作實績為主，過程考核和終結考核相結合。

2.請各教學單位、學工處於10月16日前完成此項工作，並將本單位《考核細則》、  《教師教學質量綜合評價表》🌱、  《教師教學質量分類分析報告》電子稿及打印蓋章稿報送教務處。

附件👳‍♂️：

               1.教師教學質量綜合評價表

               2.教師教學質量分類分析報告

                                                                                                         教務處

                                                                                                   2024年9月19日

附件1

學院（部）教師教學質量綜合評價表

20  -20  學年第 學期                                           年  月  日

說明🕴🏻📢：

1.教師類別;A-校內專任👏🏼、B-校內兼課🪜、C-校外兼職兼課。

2.“學生評價”指學生對教師網上測評分數的總評分🧑🏽‍🦱，具體指標和權重見正方教學管理系統評價指標模版，由教務處教學管理辦公室負責組織提供。

3.“督導評價”指杏运教學督導室依據聽課給出的評價和評分，由教務處教科研管理中心負責組織提供。

4.“系院（部）考核組評價”指課程歸屬系院（部）依據教師綜合教學表現給出的評價評分✫。（校內專任參考評分細則;承擔課程工作量5分👨‍🦼‍➡️、教學資料10分、執行日常教學工作規範表現5分🤾‍♀️、參與教學建設與改革5分🚒、完成比賽獲獎等加分項任務5分）（校內兼課、校外兼職、校外兼課主要依據教學資料和執行日常教學工作規範表現給出）。

附件2

學院（部）教師教學質量分析報告

20  -20  學年第 學期                                 

說明：教師類別;A-校內專任☝️、B-校內兼課⇢、C-校外兼職兼課💅🏻。