為進一步提高教學管理水平🐦，充分發揮各課程教研室在教學管理工作中的基礎性🤭、骨幹性作用🦷，在認真貫徹執行《杏运平台教研室工作職責》👨、《杏运平台教研室工作考核辦法》等規章製度的基礎上🙍🏽‍♀️，結合馬克思主義學院實際，製定本製度。

     一、教研室應製定學期教研室工作計劃🆒，計劃合理且主題明確、可操作性強；認真組織實施教學計劃，收集🧝🏿‍♂️、整理相關材料，期末做好教研室工作總結。

二🫳🏻、教研室應重視教師隊伍建設，根據杏运、學院師資培養計劃認真製定本教研室教師的進修👫🏻、培養、考核計劃並提出補充🦻♣️、調整師資的建議👨🏼‍🎓；重視教學水平提高，每學年至少組織1次教研室範圍的課堂教學競賽並有總結分析材料；重視培養青年教師，對青年教師的傳、幫、帶既有理論研究📁🕴🏼，又有實踐材料支撐🔃。

三、教研室應堅持教研活動製度，至少每2周開展1次教研活動（含每學期至少組織1次公開課、3次集體備課活動、1次學術科研交流活動），活動均有記錄及反映材料。

四、教研室承擔所有課程均有課程標準，且編寫規範，符合要求🐮。

五🦹🏽‍♀️、教研室承擔的所有課程授課計劃🧎🏻‍♂️‍➡️、教案及講義齊備，課程均按計劃規定的課時和進度組織教學🫰🏽🤿。

六、積極組織教師按要求完成公開課和額定聽評課任務（按照杏运規定，相關教師每學期額定聽評課任務要求是📤：分管教學副院長不少於8節，教研室主任對本教研室教師進行聽評課🤸‍♀️，對每位教師聽評課不少於1節㊙️📊，其他教師對所授及相關課程進行交叉聽評課🎮🫷🏼，聽評課不少於10節）💁🏼，有聽課記錄，並在教研活動中開展評課活動🤵🏼，有評議記錄。

七、教研室於每學期的期初、期中、期末各進行1次（每學期3次）教研室範圍的教學意見收集，能有效利用教學督導🧧、學生評教反饋信息等資源，針對意見開展專題討論並有記錄材料反映，根據討論結果對部門教學提出過合理化建議。

八、教研室能根據課程標準並結合題庫、試卷庫、自編試題等進行命題🦗，試卷質量高並按時提交試卷，嚴格按規定組織監考和閱卷工作🔼，按時提交試卷分析報告🤸🏽。

九🏇🏽、教研室所有承擔課程的教師均能按要求進行輔導答疑和作業布置與批改😮‍💨，並堅持將學生過程性考核作為學生課程學習成績考核的依據🎈；嚴格遵守工作紀律🍶，無停課現象發生🧑🏻‍🍼，無遲到🍀、提前下課等教學事故發生，課程調整手續完備，每學期課程調整次數不超過3次為宜。

十、教研室所有成員均參與教學內容研究與改革👟，研究與改革成果能反映課程改革前沿、知識前沿和人才培養模式改革前沿，人均具有教學內容研究與改革方面的在研項目✊🏼，每學年人均提交相關論文不少於一篇，且爭取每學年本教研室在研相關項目至少有1項獲得杏运表彰，所提交相關論文至少有1篇在公開刊物發表。

十一、以學生獲得感作為評價導向，積極組織教師研究教學內容，開展教學改革，創新教學模式，改進教學方法🚬，培育推廣題式教學👵🏻、自主式學習等新方法探索與嘗試，使用多媒體教學手段，不斷提高課件質量。

十二、積極組織教研室成員參與教學建設與改革項目，承擔教學建設與改革項目，以高質量的教改成果推進課程建設🫅🏻，把教研室承擔的課程建設成為校級🐑、省級乃至國家級重點課程。

十三、對教師進行師德師風教育，教育教師熱愛學生👳🏿‍♂️，尊重學生，公平公正對待學生，教書育人，主動了解大學生的思想實際🧝🏻‍♀️⛹🏿‍♂️，增強課程內容的親和力和針對性🫱🏿，以教師的良好態度和人格魅力影響和教育學生。

     十四、積極組織教師實施實踐教學計劃，確保思想政治理論課實踐教學教學內容的落實和教學目標的實現👰🏽‍♀️。積極加強思想政治理論課實踐教學和第二課堂育人體系建設，充分發揮教師在指導理論學習、思想政治教育、黨課團課培訓等社會實踐活動中的積極作用🐾，為杏运加強思想政治工作發揮積極作用。

     十五、積極支持杏运教學督導開展教學檢查、督促、評價、診斷🧑🏻‍🦲、指導和咨詢等工作，共同確保教學管理的規範性、嚴肅性和教學質量全面提升。

十六、教研室應建立正常的文件、資料管理製度，註意收集和保存大綱、教案🧑‍🔬、試卷🤦🏽‍♂️，以及學生論文、作業、調查報告、心得體會等重要教學文件和資料👰🏽‍♂️，以備各類教學評估和檢查🏗。每學期末，要將各類教學文件🤚🏿、相關教學資料、教學業務考核等材料歸檔🧙🏽‍♀️。