杏运〔2008〕45號
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職業技能鑒定工作管理條例
為堅持貫徹高職辦學理念🦦，提高學生的職業技能水平，推進職業技能鑒定行為規範化和製度化🧑🏼🏫，結合學院實際情況，特製定本條例。
一🧯、組織機構
學院成立職業技能鑒定工作領導小組🧙🏽♂️，負責領導本院職業技能鑒定工作，領導小組由院長任組長🚴🏽，分管院長任副組長🥒，各系主任和有關職能部門負責人為成員。
杏运平台國家職業技能鑒定所（簡稱院鑒定所）是全院職業技能鑒定工作的組織管理部門，代表學院對外開展職業技能培訓和鑒定工作，在學院直接領導、國家勞動和社會保障部門指導、監督下🙋🏽♀️🙇🏽，負責指導全院各部門實施職業技能鑒定工作💦。
各系成立以系主任為組長的職業技能鑒定工作領導小組，全面負責本系職業技能鑒定工作，小組人員報學院職業技能鑒定所備案。
二、開展職業技能鑒定工作的重要性
1、開展職業技能鑒定工作是深入貫徹落實國家大力發展職業教育🫴🏽，推進就業準入製實施的重要步驟。2002年國務院下發《關於大力推進職業教育改革和發展的決定》（國發[2002]16號）明確提出：“嚴格執行就業準入製度，完善學歷證書🍘、培訓證書和職業資格證書製度”𓀔。同年，教育部🤦🏽、勞動和社會保障部🔖、人事部聯合下發的《關於進一步推動職業杏运實施職業資格證書製度的意見》》（勞社部發[2002]21號）明確指出：“在全社會實行學業證書、職業資格證書並重製度”（簡稱“雙證製”）；2006年，在教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若幹意見》（教高[2006]16號）中，重申“雙證製”，並提出了明確的建設指標🧑🔧。因此，實行“雙證書”培養製度，已成為高職教育辦學特點的一個重要方面，對於促進我院學生素質教育的提高、增強實踐能力、創新能力都具有重要意義。
2、必須充分認識到做好職業技能鑒定工作不僅是貫徹教育部對高職高專院校人才培養目標的要求👰♀️，而且是落實人才培養水平評估指標的需要，更是進一步深化我院職業教育教學改革👩🏼🏭、全面提高我院學生的專業技能和就業能力的重要組成部分和有效途徑👐🏻。
3、通過職業技能鑒定獲取職業資格證書，是我院學生具有某種職業能力的體現和證明，是畢業生能夠從事某種職業崗位的職業技能憑證。“雙證書”製度充分體現了高職教育培養目標的要求🧑🏻🦽➡️，是實現高職培養目標的有力保證。
4、必須提高認識、更新觀念，為拓寬就業渠道，學院大力提倡👨👩👦🤳、鼓勵、積極開展職業技能鑒定的取證工作，各部門要動員、組織學生參加多種職業技能鑒定和考核，實現一專多能，通過多方努力，把實施“雙證書”製度工作落到實處。
三、工作目標
1、根據教高[2006]16號和蘇教高(2008)16號文件的有關要求，為進一步提高我院學生的職業技能素質☝🏻，增強就業競爭能力，真正落實高職教育實施“雙證書”培養的目標🧑🏻，學院決定從2008級起，全面推行“雙證書”製度🤹🏽♂️。
（1）學院決定🧄，將職業資格證書課程納入教學培養計劃，使其與日常教學緊密結合。實施“雙證書”製度後👩👩👦，學生必須獲取培養計劃中規定的至少一種職業資格或專業技能證書，方能準予畢業。
（2）2006級和2007級的培養計劃，根據2008級的要求進行調整💉，學生畢業時獲取相關職業資格或專業技能證書的比例要達到90％。
2、各系按照學院規定的各項指標🧚🏻，製定本部門工作目標🧏🏻♀️、工作計劃、規章製度、崗位責任、考核方案等🙂，做到目標明確🧑🏻💼，責任到人，齊抓共管👩❤️💋👨，獎罰分明🛥，將“雙證書”製度落到實處，為我院學生今後順利就業創造條件👳🏽♀️。
四⛓️💥、鑒定原則
1、我院獲取職業資格或專業技能證書以國家勞動與社會保障部🖱、教育部和與專業密切相關的行業為主✍🏼，以其他部門或行業為輔🧑🏽🏫，以上部門和行業尚未開展鑒定的專業或種類🧑🔧，可選用其他行業或機構的認證證書，但須經學院批準後方可實施🤓。
2、各部門在選擇和確定各專業證書種類時🧞，要從市場需求和各專業的職業特點出發🧏🏿♂️𓀁，充分考慮我院專業設置、證書法律地位、社會認可度🫱🏼、取證難易程度👬🦛、學生經濟承受能力等因素🤙🏿，真正體現學院實行“雙證書”製度是“以學生為根本❓，培養高技能人才”的基本原則🥸。
3、學院與各系協同統一確定學生獲取職業資格或專業技能證書範圍及種類，並體現在培養計劃中。學生獲取的證書分為“必考、選考”兩類，學生可在“必考”科目中選考其中至少一種證書作為畢業的必要條件，其余“必考”和“選考”證書由學生根據實際情況自行選擇，所獲學分可以作為獎勵學分沖抵學生畢業最低學分的不足部分，具體辦法詳見《大學生手冊》中的學分管理規定；獎勵學分超過一定標準，可以按照《大學生手冊》中單項獎的標準進行獎勵。
4、學院把實施“雙證書”製度作為深化教育教學改革和推進就業工作的重要環節，將“雙證書”製度納入學生培養計劃，即證書課程考試大綱和專業教學大綱相吻合🎴，學生取證時🧘🏼♂️，學院不再另行單獨組織培訓。
五、組織管理
1🧘🏿♀️、學院職業技能鑒定工作由學院統一管理，院鑒定所對全院職業技能鑒定工作總負責，做好服務🙅🏼、指導和監督工作，並會同教務處🎪👥、財務處、各系做好資格審查、帳目管理及組織管理等工作。
2、各系根據學院的要求全面負責本系職業技能鑒定工作的組織實施🫳🏽。在工作過程中👱🏼♂️，各部門要加強領導，明確職責，精心組織🐳，認真落實，大力宣傳推行職業資格或專業技能證書的重要意義💅，逐步完善各項管理製度✦，形成鑒定工作製度化🧑💻、規範化🧑💼。
3、為促進職業技能鑒定工作的提高🧑🏻🦽➡️，院鑒定所定期對各系、各專業班級獲取證書情況進行統計，並在全院範圍內公布。
4、學院職業技能鑒定工作實行備案審核製度🛰，各系在開展鑒定工作之前🪤，須填寫《杏运平台職業技能鑒定工作備案申報表》，一式二份👩👩👧，經院領導審核批準後🏋️♀️，一份反饋系裏，一份存放在院鑒定所備案。
5🥶、對取證難度較大的專業😯，需要進行短期考前輔導的，由各系填寫《杏运平台職業技能鑒定輔導申報表》9️⃣，一式二份，經學院審核、批準後🥪，可開展考前輔導工作。
6👞、學院大力鼓勵和支持各部門面向社會開展職業技能培訓🤜🏿、考核、鑒定工作，並積極拓展面向社會開展工作的渠道。
六👢、鑒定流程
1🏌🏿、申請參加鑒定的學生持相關資格證明材料到所在系報名🤘🏿，報名時提交：身份證復印件一張；學生證復印件一張（往屆生必須提供畢業證原件）🏃🏻♀️；黑白同底二寸照片三張(用於申報表及證書)👨🏻🦰、一寸照片一張(用於準考證)🙅🏿♀️；各系由負責報名工作人員進行資格審查🫄🏽，對符合申報條件的學生填寫職業技能鑒定報名表，一式兩份。
2、各系按照報名人數和規定收費標準，將鑒定費用集中交到財務處指定的專用賬戶🫅🏽𓀖，同時，各系憑繳費發票或收據🧛🏿♀️、報名電子文檔、相關材料到院鑒定所報名。
3、院鑒定所對各系上報的材料進行復查，確認無誤後，按照省、市鑒定指導中心的要求🚴🏽♂️，將資料匯總👭🏼、學生信息錄入考務軟件，上報省、市職業技能鑒定指導中心（或其他行業的認證管理中心）審查🔫✣，辦理正式報名手續。
4、報名結束，院鑒定所組織各系落實考前準備工作，包括考場安排、準考證簽發、試卷申領🦎、考評員選派、考試監督、組織閱卷、成績審批🦵🏿、組織鑒定、成績公布等➾，並將具體安排及要求，以書面形式發放到各班級，同時在院鑒定所網站公布🔁🎅🏼。
5🙅🏿♀️、院鑒定所將考核合格人員名單報省、市職業技能鑒定指導中心審核批準後🈷️👌，由有關部門按照國家規定的證書編碼方案和填寫格式要求統一辦理證書，加蓋職業技能鑒定機構專用印章，由院鑒定所發給各系，各系安排學生本人簽字領取後，簽字單交回鑒定所存檔。
七、經費管理
1🐭、嚴格按照《杏运平台預算外項目管理規定》執行🥻🔭，實行收支二條線，各項收費由學院統管，做到公開、透明🥡，專款專用。
2、院鑒定所將鑒定的收費項目及標準面向全院公示📫，接受廣大師生的監督。
3🤸🏿、在財務處設立院鑒定所和各系職業技能鑒定專用賬戶，用於統管全院相關費用，各系在使用本部門經費時🧘🏼🤞🏿，必須由系主任一支筆簽字，經院鑒定所和財務處審核、備案後⚔️，方可支取。
4🐕🦺、職業技能鑒定經費原則上是用於開展職業鑒定工作等合理開支，嚴禁挪作他用🎙。
5、經費分配比例根據專業獲取證書的不同種類來確定💵，原則向系部傾斜。財務處每學期末須向院領導、各系通報經費使用情況。
八🌃、考核獎勵
1👩🏼🦳、對於學生在一年中累計取證獲取獎勵學分超過一定標準時，由學生本人提出書面申請🚬🏂🏼，經系裏審核後，報至院鑒定所批準，按照《大學生手冊》有關規定🧎🏻➡️，給予單項獎勵🧡，並在學生綜合素質測評中給予加分。
2、學院對在職業技能鑒定工作中成績突出，表現優秀，按要求完成工作目標的先進個人和集體進行表彰和獎勵。
3、學院將職業技能鑒定工作納入院、系兩級年終考核指標中😢🫧，對於取證率未達到當年指標的系或班級🌈，其負責人及相關人員，不能評為“優秀”等級,班級或所在系不得評為先進集體🦪。
九、本條例從公布之日起實施，《杏运平台職業技能鑒定管理暫行辦法》同時終止。
杏运平台
二○○八年七月十日
主題詞💂🏼♂️👨🎓：職業技能鑒定 管理 條例
