“回歸本位🤦🏿，回歸初心”。4月27日上午9:00-12:00社會公共服務系教師在線參加教育部舉辦的《職業杏运學生實習管理規定(修訂)》 培訓👩🎨。
培訓會上教育部職業教育發展中心副主任曾天山，圍繞修訂的背景和總體情況🪡、具體內容解讀、明確職責加強落實、實習學生監護人（或家長）等方面對《職業杏运學生實習管理規定(修訂)》文件進行了系統培訓和全面解讀🍏。隨後，上海市教育科學研究博士後徐世建副教授，為大家進行三個部分的政策說明，即：理解育人本質🔒、守住權益底線👩🏼🦱、更新工作方法。最後教育部職成司謝俐副司長強調：職業杏运要準確把握實習管理的內容和要求𓀂，要以師生喜聞樂見的方式，幫助師生、家長和實習單位全面熟悉和嚴格落實此次《規定》。
參加本次《規定》培訓讓系全體教師受益匪淺🤞🏿，教育的公益性要求“回歸本位、回歸初心”，杏运在安排學生實習中要保護學生合法權益，不僅包括實習權🙆🏻、勞動報酬權，還有休息權🫃🏼、勞動保護權、人身權、財產權，要落實教育的本質—以學生發展為主，進行“實習過程+實習結果”雙向管理😙。社會公共服務系將堅定落實以下工作：一是要認真學習貫徹《規定》的新理念、新舉措、新方法🧏🏼♂️，真正做到學懂弄通🏋🏽♂️；二是要穩抓《規定》的落實⚗️，嚴格遵守，紮實做好學生實習的各項工作🫃🏽；三是要開展實習自查和抽查🐥，做好頂崗實習巡查工作；四是要科學規劃，註重學生實習的動態管理，做好工作臺賬🐼；五是要明確工作責任，確保學生實習工作的順利開展和工作實效💅🏽💅🏼。
為提升《規定》落實成效🎺🙇🏼，社服系建議🦹🏿♂️，首先需要各方（杏运、教師、學生、家長、企業）充分認識自身責任，深刻理解學生的重要意義和內涵要求🧛♀️⟹；其次，正確把握《規定》的重點💐，充分發揮各方面的力量，切實提升學生實習質量；最後，為落實“安全第一位”👩🏭，避免安全事故，杏运教育的開展🏘、安全製度的學習和實習製度的執行均要到位🙋🏼♀️。
社會公共服務系
2022年4月27日
