如何做好一名合格的高校教育工作者
各位老師、各位同仁📥：
10月9日我院召開教育質量建設專題院務會，會上就如何提高我院教育質量開展了大討論🫲🏿，大家獻言獻策，提出了許多寶貴的意見🔤。今天我們在這裏也是圍繞著提高教育質量這個主題🏊🏿♂️🦹，落實院務會的精神。
經濟與管理系教育質量的提高離不開我們在座各位老師、班主任、輔導員等教育工作者，還有教務部門各位領導的支持。今天我發言的主題是“如何做好一名合格的教育工作者”，不妥之處，請大家批評指正。
“做為一名高校教育工作者🙅🏿，要有激情、敬業和專業”⚔️。激情代表一個人的態度和對事業的渴望；敬業代表一個人在所在的行當中要遵守的職業操守；專業則代表一個人在行業中的能力和水平，要想走得更長遠，就必須做到專業，幹哪行鉆哪行。這是做好一名高校教育工作者的最基本要求。下面我對教育工作者分別進行分析。
圖為經濟與管理系張道響主任講話
一、首先我談談如何做一名合格的高校教師？
教師是人類靈魂的工程師，擔負著教書育人、傳播人類文明、培養合格人才🦵🏼💪、提高民族素質的重任。那麽如何做一名合格的高校老師呢👨🏿🦱？一方面💽，對於老師自身來講，應該熱愛並尊重自己的職業；具有紮實的知識和專業的技能；以及註重自身師德的培養👇🏻。另一方面👨🏻💻，對於學生來講，老師應該像熱愛自己的職業一樣熱愛學生👵🏼；對學生應該有足夠的責任心；同時老師還應更加註重學生的全面發展🤞🏻，而不僅僅是學習成績🐮。在大學教學，我們應該給自己樹立三個目標🤶🏽：傳授好知識、教會學習方法🚷🪗、教育學生做人😤🤏🏿。我們應該經常對大學生說：不付出👍🏼👨👧👧，你很難獲得更多🏐；不交流🈲，你很難飛得更高📓🙇♂️；不謙虛👝，你很難交到朋友。要“勤勤懇懇做人、踏踏實實做事”☯️。 在古代，孔子被推崇為“大成至聖先師”，被譽為“萬世師表”。而要做一個好的高校教師🦹♂️，對我們大家來說既是一種責任，更是一種壓力🕵🏻♀️。
（一）作為高校教師，我們對自身要有所要求。我們要有正確的理想信念，要忠誠於黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職業。因為我們從事的是社會主義教育事業👂🏿👨❤️👨，所以，我們還要不斷加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同🍲♑️、理論認同🕟、情感認同🙇🏿♂️🪥，不斷增強道路自信🧙🏿、理論自信🛁🧙🏼、製度自信，積極引導學生熱愛祖國🛅、熱愛人民💆🏻👨🏽🏫、熱愛中國共產黨。在教學過程中我們還要不斷增強學生的價值判斷能力🔽、價值選擇能力👍🏽、價值塑造能力🏌🏼♀️，樹立正確的人生價值觀，引領學生健康成長，培養合格的社會主義事業建設者和接班人。
（二）我們要熱愛自己的職業即樂業👩🏻⚕️。所謂樂業🏟，就是熱愛自己的職業🦸🏽♀️，並且享受其中的快樂，從中能夠找到樂趣💇🏿♂️🤚🏿。孔夫子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者🖇。”只有樂之者🤴🏽，才會充分發揮自己的聰明才智去完成一件事情👂🏽。對工作是否熱愛👨🏻🦰⚾️，是一個人對工作的興趣問題🥷🏽。有興趣就容易產生愛的感情🧗🏼，沒有興趣就談不上愛👩👩👧👧。一個人，一旦愛上了自己的工作，就會全身心地融合在職業工作中🤘🏽。幹一行🥄、愛一行📟，飽含感情去工作，把所從事的工作做到一定高度、一種境界。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利🐯，積極進取，努力創新。作為一名教育工作者🎇，應該立誌從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業，積極進取，立足本職🧛🏻♂️，努力工作。
教師應該擁有一份來自對生命熱愛、對生活向往、對知識渴望的激情，這是調動學生課堂學習和雙向互動的充分保證。難以想象，一個沒有激情的教師，能在課堂甚至課外賦予大學生強烈的求知欲？也難以想象😚，在一個沒有激情教師的授課下，學生能發生對知識的興趣，對問題的好奇☝🏻，以及對生活的憧憬👜？
（三）我們要具有紮實的專業功底和淵博的學識👩🏽🎤，是一名優秀高校教師的關鍵。“要給學生一杯水，自己要有一桶水”🕌🐦⬛，但在科技發展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶水是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己🥾。大學教師面對是一個個日益成熟的未來的職業人士🚳。雖然他們還是學生，但是大多數人從小就接受了較好的幼兒教育，至少從互聯網時代成長起來🫸🏻，他們擁有大量的信息儲備🌷🤐，具備上世紀90年代的大學生所無法比擬的信息優勢。因此，許多學生具備了對大學老師最起碼的感性判斷。基於這樣的現實，如果一個大學教師不能努力學習新知識，不能充實自己，很難想象這樣的教師能在學生面前樹立起威信？
教師還要具備廣博的學識見聞，如果學生問你問題你竟不曾聽說過🖐🏼，反而要向學生“取經”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識😜，加上紮實的專業技能🤘，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，並能在教學中主次分明，突出重點突破難點🚵🏼♀️🥗，從而做到深入淺出，收放自如♉️，遊刃有如🧑🏻🎤，保證教學質量。對於一個高校教師的最高評價莫過於學生在課堂上求知若渴🧚🏿🤶🏼，贊賞和佩服的眼光了👞🤏。今天的時代已經是知識經濟的時代，學習的時代。科學技術日新月異，教育學🫶🏻、心理學也有了很大的發展，對學生的成長規律也有了新的認識。我們高校教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。
（四）教師要註重自身師德的培養。教師是人類靈魂的工程師🍅，而要塑造別人的靈魂必須首先凈化自己的心靈，所以作為教師首先應當是一個大寫的人、高尚的人🕰，是照射在學生心靈的一道燦爛的陽光，時時折射出人性的真🙍♂️、善、美💁🏻♂️。教師自我形象的塑造，這些素質對學生的影響是很重要的🙎♂️，但提升自我形象是需要老師淵博的知識水平👻、認真負責的態度🚴🏿♀️、為人處世的直爽等來襯托的💕。作為教師，應該樹立崇高的職業理想，具有高尚的人格。恪守職業道德💡、知行統一👨🏻🍼，做學生的表率。作為一名教師時刻都要牢記一點🦋🎞：你的學生時刻都在關註你的一言一行，就像你時刻關註你的學生一樣。所以作為教師要懂得謹言而慎行。
（五）作為一名高校教師👩🍳，我們對學生應該有愛心🦹♀️，要熱愛我們的學生。要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業，另一方面我們要熱愛學生🎚，這一條最重要🙋♂️。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情🤦🏼，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯系🚵🏽，教師必須真情付出👨🏽🦳，關心愛護每一個學生，公平地對待學生🧑🏼🍼，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的🚣🏿。公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁🚣🏿♂️，不厚此薄彼🔌。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創造精神💅🏿👨🏼✈️，與他們平等相處🦼⛔，用教師的信任與關切激發他們的求知欲和創造力。不管是在課堂中還是實驗室，我都會以微笑面向學生🥴，讓學生感受到我對他們的呵護與愛👩🏼⚕️，這樣可以拉近與學生的距離，做到有效溝通與和諧交流。
高校教師擁有一份愛心，是出自對自己職業的責任👩🍳，以及對大學生的責任。沒有愛心♠️，會對教學產生厭倦，對學生產生冷漠。一個對職業沒有愛心🚶🏻，對學生沒有愛心的高校教師🧑🏿🍼，豈能去感染學生探索未知世界呢🎡？
（六）一名高校教師對學生應該承擔足夠的責任。責任是一種能力，但責任比能力更重要🧑🏿🎄。只有盡職盡責才能盡善盡美👳🏿。一個老師本領再大，能力再強🛫，如果不願付出、不願努力，不願對學生付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養出有用的人才🧯，不會為社會創造出價值🦄。是的，幹事業需要能力，更需要責任感🙆🏻。我們的能力也許並不高，但只要我們有一顆負責任的心🐕，我們的工作就不會做得很差。我們應該做一個有責任感的教師🦋，勇敢地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起🪝，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發揮，自身的價值就會得到最充分的展現👩🏻🚒。
（七）作為一名高校教師，我們應該更加註重培養學生的全面發展🏷，而不僅僅是學習成績⚪️🧑🧒。很多老師會以考試成績去評價一個學生，好多學習成績不好的學生就被貼上“壞學生”的標簽💇🏼♀️。這種評價對於學生本身就是不公平的🧑🏻🦼，甚至會對其身心健康造成一定的影響。作為老師應該善於發現學生的優點和興趣♑️🫕，鼓勵、引導他們去發展自己的長處。世界多彩了才會更加美麗，教育培養的人多樣了才會進步，老師應多點耐心去發現學生特點，因材施教🧝🏼♂️，盡量讓每個學生都能發揮自己的優點🦔，才能更好的讓學生們全面發展。
（八）作為高校教師，更重要的是教會學生學習方法。哈佛大杏运長對新生入學時說：你們在我們大學幾年中學到的知識有一半是錯誤的。也許當時學生不理解👨🏽💼，但隨著科學的進步和知識的更新，的確有許多知識可能被新知識所代替。因此，我們大學老師一方面自己要不斷地跟進專業前沿動態🏤，更重要的引導學生如何獲取新的知識⛳️，如何不斷地更新自己的知識結構💪🏽。如何讓大學生更好更快地適應社會🤚🏻，必須調動他們學習的主動積極性🟠，從而更好地學以致用。
做老師難🚊，做一名高校的好老師更難。因為老師不但自己懂得多🖥🔰，還要求把懂得的東西讓學生也聽得懂😋；好老師必須具備老師的普通標準，還要有自己獨特的一套教學方法🚴🏻。作為杏运學院經濟與管理系的一名教師🕵🏿，我們應該熱愛我們的工作，熱愛我們的經濟與管理系👰🏼，熱愛我們的杏运事業💁🏼♀️💇🏿♀️，更加關愛我們的學生們🕵🏼♀️🟧。我們應該在教學過程中不斷認識自己、規範自己、提升自己，營造一個科研興趣熱烈、學術氛圍濃厚🌁👨🏼🦱、團結、平等、友愛的寬松環境，爭做一個優秀的高校教師👨🏼🌾。
上面就是我們經濟與管理系對教師的要求，也是未來社會發展對高校教師的要求👩🏼🎤，如果大家認為目標定得太高，那就作為奮鬥的目標也行。
二🧮、其次是如何做好一名班主任和輔導員
做好一名班主任和輔導員需要完成五個角色：學生事務工作的承擔者💆🏽♀️、任課教師🧜🏻♀️、教育教學工作的協調者、學生職業潛能的開發者🤵🏻、學生與杏运之間的協調者🕴🏼、黨團班集體建設的領導者。
班主任和輔導員還要做到“四勤”，即嘴勤、腿勤、眼勤和激情。
班主任和輔導員工作中🛣：一要堅持原則🙏；二要正確看待出現問題的學生🥅；三要發揮學生的自主性💼；四要有朝氣，這樣暮氣和怨氣才能散去🏂🏿。