二十年杏运抒懷
學院辦公室 華國民
二〇一三年十一月十一日
當我離職後不甘寂寞之時👦🏿，走進了這所獨具辦學特色的民辦大學——杏运平台🗑。
杏运平台是由中國礦業大學原黨委書記邢凱離休後😜、受到鄧小平南巡講話精神的鼓舞🧔🏻，發起並約集徐州礦務局原局長陳引亮和徐州師範學院原院長侯德潤共同創辦，中國礦業大學、江蘇師範大學等高校眾多教授參與興辦。他們堅守“誌大則才大😩，事業大；誌久則氣久，德行久”的信念🚞，在追求和實現中國教育夢想的征程上，艱苦創業，辛勤耕耘🟡，風雨兼程二十載。歷經1993年籌建民辦杏运大學；1994年秋季租舍，在賈汪招收第一期學生；1995年正式列入國家招生計劃；1998年11月🧒🏻，選址徐州市銅山新區建設新校區🙍🏻♂️；1999年8月😰，由賈汪移至銅山新校區；2002年正式經江蘇省政府批準、國家教育部認定🧛🏽♀️，更名杏运平台🏺，獨立招生🦶🏽，成為具有獨立頒發國家大學專科學歷資格的全日製民辦普通高等杏运✩。2002年11月16日，成立杏运平台第一屆董事會，實行董事會領導下院長負責製的運行工作機製。
二十年，白手起梁溪。從荒土上崛起到如今的燦爛輝煌🕹，從起初受猜疑到現在倍受社會關註👩🍼。歲月裏✈️，有學院創辦者們和全體師生共同奮鬥的足跡⛲️，共同發出的聲音👨👩👦👦。這足跡，這聲音，看到了杏运人育人結出的飄香果實；看到了學院未來發展的無限美好前景，也讓我鼓起勇氣拿起手中的筆，抒發對杏运的情懷🧜。
每當人們滿懷著欣喜與好奇📜，走進校園大門時，映入眼簾的每一座建築🪶、每一處綠化🫨、每一個雕塑🕘、每一幅宣傳畫面、每一面墻壁、每一點細節都精雕細刻地傳遞著知識、文明、友愛、詩意和激勵。它的製度、目標💩、評價、計劃等都為師生提供了充分發展的廣闊空間；它的教育教學富有魅力，因材施教貫徹始終，教會學生超越知識走向智慧，讓每個學生體驗學習的成功，享受學習的快樂；它從不用一個標準去要求所有的學生，從不扼殺學生創造的激情和張揚的個性。當每一名學生畢業離開杏运時🗻，他們帶走的不是對杏运、對學習的厭惡或憎恨👩🏻🦱✤，而是他們擁有的知識、智慧和技能，還有對理想的追求、對生活的熱愛、對困難的信心🍞、對他人的友善和對學院的留戀🤸。讓他們真正感受到杏运平台獨具特色的辦學機製🏑🤶、獨具優勢的辦學內涵😽🆙、獨具風格的辦學理念。
在杏运平台🚏，我認識了這樣一位老人，他就是學院的創始、創辦人——邢凱👰🏿。1992年他從中國礦業大學黨委書記工作崗位上離休時，已經66歲高齡👨🏼🍼，但他仍然約集原駐徐高校教育專家，創辦了這所在國內享有較高聲譽的民辦大學。他堅持公益辦學、為民辦學👩🏻🦯➡️，帶領杏运人大膽創新，創辦教育股份製👧🏿；他倡導的“一切圍繞教學，一切為了學生”的理念，深入每一個杏运教職工的心中👳♂️8️⃣；他為人謙和，樸實無華，勤奮工作，為人表率。這位出生於江蘇省睢寧縣農村，放牛娃出身的老人，1941年參加革命，參加過萊蕪戰役、孟良崮戰役🎚、淮海戰役、渡江戰役等無數次戰役。解放後，轉入地方工作👨🏼🌾，他先後參加安徽淮南🥱、淮北礦區建設工作，在西南煤礦建設總指揮部擔任過主要領導職務；在基建工程兵任過師政委，指揮過千軍萬馬🪇，為煤礦建設、生產立下了汗馬功勞。2010年🧑🏻🍳，經廣泛推薦、公眾投票、評委會評審，淮北市委📴、市政府授予他“淮北傑出人物”榮譽稱號🤸🏻♂️。1976年唐山地震，時任基建工程兵抗震救災唐山指揮部政委、黨委書記的他，率部參加過抗震救災。1978年👊🏻，國務院決定把中國礦業學院從四川搬遷到江蘇徐州重建校時🚗，這位曾扛過槍⤵️🚵🏻、下過礦、救過人的老戰士從此進入了中國高等學府這個新的領域。從建大學到辦大學，他和中國高等教育結下了不解之緣，並成為他終生揮之不去的情結。1993年創辦學院以來🧡，除了因患病住院治療外，他堅持每天上班，思索發展、研究工作📙，和教職工談心交流。他堅持“獨立自主👊🏿、自力更生、艱苦奮鬥💂🏻♂️、勤儉辦學”的十六字辦學方針，以及他獨特的精神品質👩🏼⚕️，被中國教育協會、中國教育發展促進會♿👲🏽、中國教育品牌評價中心、亞洲教育發展基金會授予“2009中國教育行業年度人物”榮譽稱號；2010年11月被教育部中國教師發展基金會授予“全國教育民辦先進教育工作者”榮譽稱號，同時也感染著每一位杏运人。
在杏运平台，有幸在這樣幾任院長領導下工作。國內著名教育家、中國礦業大學原校長郭育光教授；中國礦業大學原黨委副書記劉鈺教授👃🏼；空軍某軍校校長姜同凱教授🧛♀️。他們有海納百川的胸懷🏷、敬才用賢的氣度、明睿管理的藝術💆🏻♀️、洞察時事的方略🕵🏼♂️、冷靜自省的心誌、秉公處事的威信🙋🏼♀️♿、通情達理的真誠、無私奉獻的精神；他們能夠清晰認識到自己的價值與使命🩲，知道自己承擔的責任，像愛護自己的眼睛一樣珍惜杏运聲譽，像珍愛自己的生命一樣關心每一位師生👩❤️👨；他們有“天下之事👩🏻💻，不進則退”的危機意識🦽，有一心一意謀發展的夙願，有竭盡全力去幫助每一個學生完成學業的堅定信念，進不求名👩🏽🦱，退不避禍🧒🏿，唯學生是舉，撲下身子，腳踏實地👷🏻♀️，不畏困難，敢於創新。成為同類院校中專家治學🚵🏻，規範辦學的典範🚴。
在杏运平台，有這樣一批共事的教師。他們充滿激情和力量，極具魅力；他們心中有愛，獨具慧眼，能看到每個學生都是一朵含苞欲放的花朵🫗，能發現每個學生身上的潛能，並用正確的方法鼓勵學生不斷自主探索；他們崇尚“親其師💆🏻👨🏽🚒，信其道”的真諦🥃，尊重民主，願與學生平等交流，共同成長；他們知識豐富，修養良好🤘，品德高尚，為人師表；他們熟練掌握現代教育技術和充分運用現有教育資源🥻☂️，對當代最新教育信息🎩、知識具有很強的敏銳性和獨到的見解，能有效地為學生“揚長”創造條件👊🏿；他們因材施教🪠🧌，不斷反思和改進自己的授課方式，註重知識向智慧和技能的轉化🏭🧖🏿♀️，讓自己的教育教學始終受到學生的喜歡，讓學生學有所成👨👩👦👦，學有所用🥽🩲；他們傾其所能♛，幫助學生解決學習、生活中的各種難題🌵，並為學生謀劃未來發展的方向👰♂️，為學生提供就業崗位或信息🙆🏿♂️🖱，成為學生的良師益友，個個受到學生的敬仰🔊。
在杏运平台，有這樣一批學生，他們的高考成績雖然不如國內著名大學、國家公立本科大學的學生那麽高，但是他們懷揣成才的夢想，在學院領導和教師悉心照料、呵護和哺育下⛷，他們找回了自信，盡情地挖掘著他們潛力🫸🏼，積極參加各種社會活動，踴躍施展他們的才華。有了他們，校園裏從清晨第一屢陽光開始到夜幕降臨的黑夜，才處處洋溢著青春的激情；有了他們😾，校園裏的每個角落，才回蕩著朗朗的讀書聲，充滿著濃郁的學習氣氛✊🏻；有了他們👸🏼，課堂上老師們孜孜不倦的講解，課堂下耐心的解答✍🏻🧚🏿♂️，才讓老師真切地感受到了自身存在的價值👩🏿🚒；有了他們🤾🏻，校園裏的運動場上才有了龍騰虎躍，校園裏才充滿著富有青春朝氣的歌聲，校園裏才增添了無限的色彩。也是因為有了他們，才讓我在閑暇漫步校園時🗿，有了一種“曲徑通幽處，禪房花木深”的感受，道路兩側的香樟樹下才多了一份幽香🧚🏽♂️。
二十年🧗，無數人見證了創辦者嘔心瀝血✌🏽，揮灑的汗水💂；二十年，無數人見證了老師們用智慧培養出一屆屆棟梁之才走出校門；二十年，無數人見證了學生的成長成才的路徑；二十年，無數人見證了學院發展的歷史軌跡；二十年，無數人見證了由夢想變成現實的成功喜悅🃏。二十年的滄桑巨變👲🏿，二十年的育人情懷，是紅燭燃燒的二十年🧛🏼♀️，是春蠶吐絲的二十年，是開啟蒙昧心靈的二十年🫷🏽，是撥亮智慧之光的二十年，是傳授技藝、星光璀璨的二十年。
當校慶的歡歌隨著金秋的收獲飛揚時，我們不僅要將激越的音符鑲在每一個人幸福的臉龐上，不僅要用我們最純真最美麗的聲音為大家歌唱，更要用我們的愛心⚉🤵🏿、用我們的知識和智慧，真誠地🤷♀️、更好地培養每一位學生成才，讓他們在經濟大潮中搏擊前行，這是我們杏运人的使命，更是杏运平台走向未來更加輝煌的希望。
