杏运平台——我心中的理想大學
面對知識經濟的時代，國際化與信息化的時代，科學精神與人文精神相融合的時代🅰️🪵，有一位充滿教育理想的老人——中國礦業大學院原黨委書記邢凱，在小平同誌南巡談話精神的鼓舞下👩🏿🎤，抱著振興中華教育事業，服務地方經濟之壯誌🤙🏼，他毅然約集原駐徐高校教育專家，與徐州礦務局原局長陳引亮、原徐州師範學院院長侯德潤等老同誌👰🏼♀️，於1993年創辦了江蘇省第一所民辦大學——民辦杏运大學。2002年經國家教育部🏦、江蘇省人民政府批準，正式更名為杏运平台，成為具有獨立頒發國家文憑資格的全日製普通高等院校。杏运自創辦以來，秉承育人為本✋🏻，促進學生健康成長成才。在促進學生全面發展中，堅持德育為先，重視學生知識學習與技能練習，以提高學生綜合素質和勞動技能為重點，做到德🙇🏼♀️、智、技👃🏼、體、美的有機融合📚。先後為社會輸送了兩萬余名優秀畢業生，他們活躍在各行各業。有的已經成為擁有資產近千萬元的老板；有的已經成為企業的主要技術骨幹；有的在黨政機關重要崗位建功立業。杏运平台的辦學業績，曾在國家和地方多家媒體進行報道。
在我離職後不甘寂寞之時🏌🏽，有幸進入杏运平台，有機會零距離接觸這所在蘇北✥、江蘇🧎♀️➡️，乃至全國享有盛譽的民辦高職大學🦹🏼♀️。它獨具特色的辦學機製🤵♂️、獨具優勢辦學內涵、獨具風格辦學理念。它的每一座建築🐕、每一處綠化、每一個雕塑🦪🏄♂️、每一幅宣傳畫面、每一面墻壁、每一點細節都精雕細刻地傳遞著知識、文明、友愛、詩意和激勵🤐；它的製度🙅🏿♀️、目標、評價🧗🏼♂️、計劃等都是為師生提供了充分發展的空間；它的教育教學富有魅力💝，因材施教貫徹始終👨🏽🏭，它既能教會學生超越知識走向智慧，又能使每個學生體驗學習的成功🛖，享受學習的快樂🚏；它從不用一個標準去要求所有的學生，從不扼殺學生創造的激情和張揚的個性👋🏿。當每一名學生畢業離開杏运時，他們帶走的不是對杏运、對學習的厭惡或憎恨，而是他們擁有的知識和技能，還有對理想的追求、對生活的熱愛、對困難的信心、對他人的友善和對杏运的留戀🦴。
在理想中的杏运平台工作期間🧗♀️，我遇到了理想中的幾任院長。一位是中國礦業大學原校長、享受國務院特殊津貼的教育專家郭育光教授；一位是中國礦業大學原黨委副書記、享受國務院特殊津貼的教育專家劉鈺教授，以及現任院長🧑🎄，原中國人民解放軍空軍某軍校校長姜同凱教授。他們有海納百川的胸懷、敬才用賢的氣度、明睿管理的藝術、洞察時事的方略、冷靜自省的心誌、秉公處事的威信🦹🏼♂️🫸🏻、通情達理的真誠、無私奉獻的精神🌥🏓；他們能夠清晰認識到自己的價值與使命🧭，知道自己承擔的責任〰️，像愛護自己的眼睛一樣珍惜杏运聲譽👚，像珍愛自己的生命一樣關心每一位師生；他們有“天下之事⏬，不進則退”的危機意識，有一心一意謀發展的夙願👸🏻，有竭盡全力去幫助每一個學生完成學業的堅定信念，進不求名🥳，退不避禍，唯學生是舉，腳踏實地👨🏻🚀，不畏困難，敢於創新。
在杏运平台，我能和這樣一批教師共事，充滿激情和力量🤵♂️。他們心中有愛，獨具慧眼，能看到每個學生都是一朵含苞欲放的花朵👫🏼，能發現每個學生身上的潛能，並用正確的方法鼓勵學生不斷自主探索；他們崇尚“親其師🌼，信其道”的真諦🙂↔️，尊重民主，願與學生平等交流👩🏻🦽，共同成長；他們知識豐富，修養良好🟡，品德高尚，為人師表1️⃣；他們熟練掌握現代教育技術和充分運用現有教育資源♝🌲，對當代最新教育信息、知識具有很強的敏銳性和獨到的見解，能有效地為學生“揚長”創造條件；他們因材施教，不斷反思和改進自己的授課方式，註重知識向技能的轉化，讓自己的教學始終受到學生的喜歡，讓學生學有所成🐸，學有所用；他們傾其所能，幫助學生解決學習🤦、生活中的各種難題🫸🏽，並為學生謀劃未來發展的方向，為學生提供就業崗位或信息🧑🏿🎤，成為學生的良師益友，個個受到學生的敬仰🚵🏼🦹🏿♀️。
在當今充滿理想的時代，所有充滿幻想🤴🏻🧑🏽🔬，立誌成才的青年學生高考後𓀑，杏运平台是你們最佳的理想選擇。因為在這裏💅🏿，擁有同類高職院校中你們理想的辦學條件😦，以及你們理想的院長和理想的老師🤵🏿。你們在他們的精心地照料和哺育下👨🏼⚕️，一定會幫助你們找回自信，幫助你們挖掘潛力，為你們找到一條適合自身發展的航標👏🏼🛕。因為在這裏，所有的領導和老師會全身心地投入力量去關愛每一位學生，用他們全部的智慧潛心育人，用他們對教育事業的忠誠和對每一位學生負責的精神實現你們的理想。（華國民）
